كيف يمكن للمستخدمين حماية أنفسهم من مقاطع ال الزائفة؟

Gefälschte Videos, sogenannte Deepfake, stellen im schulischen Umfeld eine wachsende Bedrohung dar, da diese Clips mithilfe künstlicher Intelligenz erstellt werden, um echt zu wirken, obwohl sie vollständig digital modifiziert sind.

Laut einer Umfrage des Center for Democracy and Technology, einer auf digitale Rechte spezialisierten gemeinnützigen Organisation mit Hauptsitz in Washington und Brüssel, gaben 40 % der Schüler und 29 % der Lehrer an, von gefälschten Clips von Personen zu wissen, die mit Schulen in Verbindung stehen und die im Umlauf waren Im vergangenen Schuljahr bestätigten 15 % der Schüler und 11 % der Lehrer, dass einige Clips – ob echt oder erfunden – unanständiger Natur waren.

Studien deuten darauf hin, dass Opfer von „Deepfake“-Clips tiefgreifende psychologische und soziale Auswirkungen haben, da Berichte Fälle von Angstzuständen, Depressionen, Scham- und Hilflosigkeitsgefühlen sowie eine erhebliche Schädigung ihres sozialen Ansehens belegen, was sich auf Bildungs- und Arbeitsmöglichkeiten in der Bevölkerung auswirkt die Zukunft, laut einem CNN-Bericht.

Einige Opfer haben aufgrund der Isolation oder der Angst vor erneutem Missbrauch auch Schwierigkeiten, sich weiterzubilden, und das Entfernen dieser Clips aus dem Internet stellt eine große finanzielle und psychologische Belastung dar.

Die Umfrage ergab auch, dass die meisten Schulen keine klaren Richtlinien für den Umgang mit Deepfake-Clips oder die Verhinderung ihrer Verbreitung festgelegt haben, da 57 % der Oberstufenschüler und 62 % der Lehrer angaben, dass es keine offiziellen Leitlinien gibt, was die Notwendigkeit einer stärkeren Rolle unterstreicht für Bildungseinrichtungen bei der Bekämpfung dieses Phänomens.

Quelle: Agenturen