وزير التعليم يتفقد عدد من المدارس بالشرقية لمتابعة انتظام العملية التعليمية

في إطار جولاته المستمرة بمختلف المحافظات للوقوف على انتظام العملية التعليمية، زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، عدداً من المدارس بمحافظة الشرقية. متابعة الانضباط وحسن سير العملية التعليمية، ومتابعة تنفيذ القرارات والتعليمات الصادرة عن الوزارة بشأن الانتظام والانضباط للفصل الدراسي الثاني 2024/2025.

رافق الوزير خلال زيارته الدكتور. رافق الوفد سعادة وكيل الوزارة للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة ورئيس الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير.

وبدأ الوزير زيارته بجولة في مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية التابعة لإدارة القرين التعليمية بمحافظة الشرقية، ويبلغ إجمالي طلابها 1232 طالباً وطالبة، تشمل رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية والمرحلة الإعدادية.

حضر الوزير الطابور الصباحي واستمع إلى المداخلات عبر إذاعة المدرسة والتحية بالعلم. كما حضر الوزير اجتماع الروضة.

قام الوزير بزيارة عدد من الفصول الدراسية في المدرسة وأراد أن يتعرف على الأداء الأكاديمي للطلبة. وتحدث أيضاً للطلبة عن انتظامهم في المدرسة، وأوضح لهم المعلمون أنه للاستفادة وتحقيق التحصيل الدراسي عليهم الالتزام والانتظام في الحضور إلى المدرسة والجدية والاجتهاد.

كما حرص الوزير على التعرف على تجهيزات المدرسة للفصل الدراسي الثاني وسماع آراء المعلمين والطلبة حول التحديات التي يواجهونها. وأكد أن الوزارة حريصة على تقديم الدعم اللازم لضمان جودة التعليم وتكثيف الجهود في العملية التعليمية بالمحافظة.

ثم توجه الوزير إلى مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية التابعة لإدارة الصالحية الجديدة والتي يبلغ عدد طلابها 1449 طالباً.

قام الوزير بزيارة مختبر العلوم أثناء إعطاء درس العلوم لطلاب الصف الخامس الابتدائي. تفقد الوزير دفاتر الصف ودفتر تحضير المعلم ودفتر الغياب.

كما زار الوزير صف الرابع الابتدائي وشرح له مادة الرياضيات. وأشادت بدور معلمة الرياضيات واهتمامها بالشروحات والكتب المدرسية والتدريبات.

زار الوزير مدرسة السواركة الابتدائية التابعة لإدارة الصالحية الجديدة بقرية السواركة ويبلغ عدد طلابها 900 طالب. هناك، زار الوزير عددًا من الفصول الدراسية وأراد أن يطلع على مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب.

وشدد الوزير على ضرورة انتظام المعلمين في حضور الدروس مع ضرورة الاهتمام بشكل خاص بالطلبة الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة. وبالإضافة إلى ذلك، لا بد من إعداد برنامج دعم لتحسين مستواهم. المصدر: مجلس الوزراء