وزير التعليم يزور عددا من المؤسسات التعليمية فى اليابان

منذ 6 أيام
وزير التعليم يزور عددا من المؤسسات التعليمية فى اليابان

في إطار اليوم الثاني من زيارته الرسمية إلى اليابان، زار محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتدريب الفني اليوم الثلاثاء، عدداً من المؤسسات التعليمية.

بدأ الوزير زيارته بمدرسة تاما الابتدائية، حيث كان في استقباله السيد آبي هيرويوكي، عمدة مدينة تاما، والسيد تشيبا ماسانوري، مسؤول التعليم بمجلس التعليم بمدينة تاما، والسيد سوزوكي جونيشيرو، مدير مدرسة كايتوري الابتدائية بمدينة تاما، وممثل عن السفارة المصرية في اليابان.

واستقبل الطلبة الوزير باستقبال رسمي خاص، غنى خلاله الطلبة وعزفوا النشيد الوطني المصري وارتدوا الأزياء المصرية، ما يعكس التقدير الكبير للعلاقات بين البلدين.

تعد هذه المدرسة من ضمن المدارس التي يرتادها معلمو المدارس المصرية اليابانية أثناء تدريبهم العملي ليصبحوا معلمين بالمدارس المصرية اليابانية.

وتفقد الوزير محمد عبد اللطيف فصول المدرسة، وتعرف على تطبيق أنشطة التوكاتسو داخل المدرسة، والتي تهدف إلى تنمية شخصيات الطلاب وتحسين مهاراتهم الحياتية، وأشاد بالمستوى الرفيع لهذه الأنشطة.

كما أجرى الوزير حوارا مع طلاب المدرسة اليابانيين حول معرفتهم بالثقافة المصرية، وموادهم المفضلة، وحبهم للتعلم، ومهاراتهم القيادية.

وأشار الوزير إلى أن الطلبة اليابانيين لديهم معرفة واسعة بمصر وثقافتها، وهو ما يعكس نجاح برامج التبادل الثقافي بين البلدين.

وتضمنت الجولة أيضًا زيارة إلى روضة ومدرسة أودا جاكين، حيث استقبله إيشيزاكا تسونيكو، مدير روضة ومدرسة أودا جاكين. وتعتبر هذه الروضة نموذجا للتعاون بين وزارتي التربية والصحة في اليابان لأنها تقدم خدمات متكاملة للأطفال بما في ذلك الرعاية الصحية ووجبات الطعام والتعليم المبني على اللعب.

وأشاد الوزير بإنجازات هذه المؤسسة التعليمية للأطفال، مؤكداً أنها نموذج جيد يمكن الاستفادة منه لتطوير منظومة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في مصر. وشدد على أهمية تكامل مختلف القطاعات لدعم العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة.

وفي ختام الجولة، أعرب الوزير عن تقديره العميق لحفاوة الاستقبال والتجارب التعليمية الممتازة التي تمكن من مشاهدتها. وأكد حرصه على مواصلة التعاون مع اليابان للاستفادة من هذه النماذج الناجحة في تطوير منظومة التعليم المصرية، خاصة في مجالات التعليم الأساسي والطفولة المبكرة.

المصدر: بيان منشور على موقع مجلس الوزراء


شارك